A MODO DE CONCLUSIÓN

A MODO DE CONCLUSIÓN

Esta conclusión se basara en esos análisis que surgen de todo lo que tiene que ver con esas épocas en las que estuvo enmarcada la investigación de carácter formativa,  y que a su vez busca encontrar propuestas que puedan ser llevadas al ámbito escolar, buscando un fin común que encierra el arte y es el de permitir la libre expresión a partir de propuestas artísticas.

Parados desde los diversos conceptos que se desarrollaron en cada temática, se parte del echo mismo de hacer creaciones propias de un estado emocional, sensorial y vivencial que arroja una serie de resultados que sino prometen la perfección abren nuevas posibilidades para explorar el entorno.

Ninguna de las épocas del Pre-Modernismo y Pos-Modernismo que fueron abordadas no  emergieron por un azar del tiempo, sino que surgen como consecuencia a esa necesidad de encontrar una manera de dejar plasmada esas realidades que se iban transformando por los mismos sucesos políticos y sociales que perneaban el pensamiento.

Y ahora, parados en esta época, que si bien ha cambiado en algunos aspectos tal vez económicos, morales e intelectuales, siguen siendo influenciados por lo que el ayer supuso cuando quiso dejar una huella, considero que finalmente lo logro

A que se vincula esta concepción sino a los resultados que se dan cuando se proponen esos diálogos permanentes de lo que fue y como a partir de nuevas propuestas mejoramos o simplemente nos apropiarnos de elementos que se  adapten a las realidades que surgen del día a día.

Es esa constante práctica de los saberes en que se hilan nuevas maneras de verse y de ser vistos, el discurso que circula en las aulas no puede quedarse en lo que ofrece una situación en particular, sino que el cambio, la innovación parte del hecho mismo de como re-inscribir esas paginas, volver a retomar las simbologia y darle una resignificacion del hoy, con lo que los de ayer trataron de dejarnos como legado.

Por tanto, esas nuevas experiencias llevadas al aula con supuestos de lo que vislumbra avances que conlleven a reflexiones profundas desde teorías que sirven de planteamientos para imponer, mostrar, exponer diferentes puntos de vista que en medio de un todo se encargan de hacer sociedad.  

Esa sociedad que en sus afanes de marcar diferencias, tomar el poder, ir en contra corriente a lo que no parece satisfacer las tantas necesidades que la humanidad tiene, encontramos que al final estamos en la órbita del ese espiral, que pareciera que avanzara, pero que en realidad solo es una sensación donde unas veces se es grande, y otras veces solo se hace parte de esa grandeza.

 A que grandeza me refiero, sino a la de llevar al aula mas que contenidos intelectuales, dejar ese legado que a través de la historia han querido dejar huella, que es lo que realmente importa en realidad, tenemos la responsabilidad de dejar ciudadanos mas sensibles, autónomos,   humanos, que generen un cambio desde sus propias experiencias como aporte a la sociedad en que están

 Claramente estamos llamados a involucrar los diferentes campo artísticos posibilitando vínculos a nivel afectivos y académicos

En consecuencia, cada elemento que caracteriza la formación académica, cumple  un papel importante en su desarrollo, por lo tanto este debe trascender dando resultados que sirvan como herramienta para tomas de decisiones  en todos los aspectos de la vida, el arte entre sus características busca despertar el interés y placer hacia la creación misma de productos artísticos en donde el pensamiento este abierto a múltiples posibilidades conllevando a divisar diversas maneras de responder y encontrar varios caminos ante las dificultades que llegan por una necesidad, que es la de encontrarse con lo que cada uno como individuo busca como algo verdadero.   

“El objetivo del arte es representar no la apariencia externa de las cosas, sino su significado interior.”
Aristóteles